Spanish 2
1) We finished learning the names of our classmates.
2) We talked about class rules and how do show Knight PRIDE in Spanish class.
**You can find the Spanish 2 Guidelines and Grading sheet, along with the World Language Integrity Policy, on this website. Ask me for your 5 late passes.**
3) We reviewed the adjectives you learned in Spanish 1.
**Take a copy from the front, left folder, and tape it to the back of your yellow vocabulary sheet, on the “Vocabulario extra” side.**
4) We reviewed the forms of the verb “ser”. See p. 5 in your book. Add the forms to your yellow vocabulary sheet.
5) We reviewed how adjectives change, depending upon whether you’re talking about a guy, a girl, two people, etc. See. p. 8 in your book.
6) La tarea – a worksheet to practice “Ser + los adjetivos.”
**Take a copy from the left, front folder.**
7) Remember – Our first quiz will be this Friday, August 21, over pp. 2-9 in your book.
Español 3-4 Combinado
1) Hablamos de las reglas de la clase, integridad, cómo ganar puntos de hablar, etc.
**Toma copias – un papel amarillo y un papel rosado.**
2) Escuchamos información sobre 4 personas hispanohablantes. Mira las páginas 6-7 de tu libro.
3) Hablamos con un compañero para aprender más de él/ella. Usamos las Actividades 6 y 7, de la página 9 de tu libro.
4) Repasamos los usos de saber/conocer y ser/estar. Mira las páginas 14-15 de tu libro.
5) Empezamos a trabajar en los carteles – ¡Lee todo sobre mí! Vamos a continuar con esta actividad el miércoles.
6) La tarea – Sigue estudiando el vocabulario de la Lección Preliminar.
7) ¡Ven después de clases para hablar y ganar tus puntos!