Spanish 2
1) I marked credit for the homework assignment in Period 1 (pink 1/2-sheet with sentences after interviewing a classmate) and Period 4 (-Ir Stem-changing worksheet).
**Put your answers in the “Tarea aquí” box.**
2) We practiced -ir stem-changing verbs again.
3) We read about Las parrandas – another cultural celebration in Puerto Rico. See p. 180 in your book.
4) Students finished “los vejigantes” drawings. Make sure you have credit for this.
5) Students played “Chutes and Ladders” to practice the -Ir stem-changing verbs and the U-stem verbs in the preterite.
6) La tarea – a 1/2-sheet to practice all the preterite changes in Unit 3.2 – the -Ir stem-changes and the U-stem changes.
**Take a copy from the left, front folder.**
Español 3-4 Combinado
1) Los estudiantes terminaron las presentaciones PowerPoint.
**Habla con tu compañero para ver qué tienen que hacer para terminarla. No tendremos más tiempo en la clase.**
2) Los estudiantes leyeron información sobre un país andino (Bolivia, Ecuador o Perú) y contestaron unas preguntas.
**Toma una copia de las preguntas y pide la información sobre uno de los países.**
3) Los estudiantes recibieron los resultados de su examen.
**Habla conmigo para ver tu nota.**