Spanish 2
–> Some students still need to present their 3.1 ¡No te lo pongas! skits. Be sure you have credit for this! <–
1) We have a new seating arrangement.
2) Students spoke Spanish for 10 minutes.
**Come in after school to make this up.**
3) We started Unit 3.2 with the video presentation of vocabulary. (Students will be earning “money” to use on our 3.2 market day. See me if you’d like more details.)
4) We looked at Reference page 7 (R7) for market vocabulary that we already know and additional words we might want to add to our 3.2 vocabulary list. (The reference pages are towards the back of your book.)
5) We practiced 3.2 vocabulary with flashcards and 2 book activities.
6) We reviewed the preterite tense verbs we’ve learned up to now.
7) La tarea – a worksheet to practice 3.2 vocabulary.
**Take a copy from the left, front folder.**
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – las oraciones sobre la telenovela Cuando me enamoro.
**Pon tus respuestas en la caja de “Tarea aquí”.**
2) Leímos una carta que un joven le escribió a su mejor amigo. Este joven Mariano estaba desesperado porque su novia no le fue fiel.
**Toma una copia de la carta y léela.**
3) Empezamos a trabajar en ¡La mejor telenovela del mundo! – Episidio #2 sobre los problemas de Mariano.
**Habla conmigo para ver cómo vas a ganar crédito para esta tarea.**
4) La tarea – una hoja de práctica con el subjuntivo y las expresiones de emoción.
**Toma una copia.**
5) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**