Spanish 4
1. Conversación de lo que hicimos durante el fin de semana.
2. Corregimos la tarea. Usa la clave. ES PARA UNA NOTA.
3. ¿Qué hay en el Examen 7.2? La Sra. le dio la información.
Examen 7.2 – español 4
ESCUCHAR: A. Dos amigos se hablan. Habrá 8 afirmaciones de cierto/falso.
LEER: Leerás una biografía de un famoso colombiano y tendrás que decidir si las 5 oraciones después son ciertas o falsas.
VOCABULARIO: a. Relacionarás dos columnas de vocabulario en español.
b.Completarás unas oraciones con un adjetivo con un banco de palabras.
LA GRAMÁTICA:
a.) Decidirás el verbo que le falta en 5 oraciones…”sequence of tenses”
Modelo: Ella quería que tú___(trabajar) de contador.
- trabajes b. hayas trabajado c. trabajaras (Since the first verb is in the imperfect, you can choose from
the imperfect subjunctive/past perfect subjunctive. The only choice you have, therefore is c. trabajaras.)
b.) Completarás 5 oraciones con las hipótesis.
Modelo: Yo trabajaría en Von Maur si ___ (tener) el tiempo.
( The main clause is in the conditional and so you need the imperfect subjunctive in the “si” clause…tuviera)
Modelo: Miguel estudiará en la facultad de ley si ___ (querer) ser abogado.
( The main clause is in the cfuture and so you need the present indicative in the “si” clause…quiere)
LA CULTURA: las páginas 388-9, p. 402, p. 425, artículo de Shakira
ESCRIBIR: Tu “Hoja de Vida”…¡Ya la has escrito!
4. Fuimos a la clase de computación para repasar.
tarea
1. Hoja de trabajo: Did you get it? Sequence of tenses…sólo 1-5 en la sección dos.
2. Tu “Hoja de vida”…¿qué vas a escribir en clase el jueves, el 5?
Para tu calendario:
a. ESCRIBIR: Tu “Hoja de vida” –> el jueves, el 5 en clase
b. El Examen 7.2 el viernes, el 6 de marzo
c. All missing work and speaking points need to be in by Wed., March 4!
Spanish 2
1. Sra. read instructions and students went from 1 point to another on a map.
2. The class completed the last section on the 4.2 vocabulary list (“More Verbs with Irregular Stems”). You should do the same.
3. We reviewed the new irregular verbs: venir – querer and decir-traer. We then completed sections 1 and 2 on the handout, Did you get it? WS More Irregular Preterites and checked these sections in class. Sra. has your handout.
4. The remainder of the class was used to work on the maps. Sra. also explained the way to write the rough draft of the instructions to be given to your “tourists” on Thursday. This rough draft of 3 sets of instructions (Your partner will have 3 DIFFERENT sets) needs to be handed in to Sra. so she can check for any mistakes. You will then be given 3 cards to write your instructions on to read to your tourists on Thursday.
tarea
1. Did you get it? WS More Irregular Preterites, sections 3 and 4
2. Work on the review packet. Answer key is available on the back table.
3. Work on your map?
For your calendar:
a. City map presentations on Thursday, March 5
b. El Examen 4.2 el viernes, el 6 de marzo
c. All missing work needs to be in by Wed., March 4!