Spanish 4
1. Hicimos una actividad de repaso con la información de Botero. Puedes leer la transparencia # 21 en la carpeta de claves para la actividad.
2. Corregimos la tarea. Usa la clave en transparencia #29. ES PARA UNA NOTA.
3. Repasamos el uso del presente del subjuntivo y el presente perfecto del subjuntivo con los tiempos del presente, futuro presente perfecto y el presente progresivo. Entonces, hicimos una actividad de traducir con cada tiempo. Esta actividad también está en la carpeta de claves.
4. Tomamos más puntos del uso del subjuntivo con los verbos en el pretérito, imperfecto, condicioanl, etc. Debes copiarlos de otro estudiante o del Power Point de la Sra.
tarea
1. Usa esta noche para preparar tu “Hoja de vida” y estudiar el vocabulario para el Examen 7.2 el viernes, el 6
Para tu calendario:
a. ESCRIBIR: Tu “Hoja de vida” –> el jueves, el 5 en clase
a. El Examen 7.2 el viernes, el 6 de marzo
b. All missing work and speaking points need to be in by Wed., March 4!
Spanish 2
1. We played Matamoscas to review vocabulary for the quiz.
2. Prueba 4.2…YOU NEED TO TAKE THIS ASAP!
3. Using a map, students listened to instructions from Sra. to go from point A to point B.
4. The class worked on the creation of their city maps.
tarea
1. Read Nota gramatical on p. 226. This describes the spelling changes for a few verbs in the preterite (We talked about this yesterday.).
2. p. 226, #4
3. p. 226, Para y Piensa. BE SURE TO WRITE OUT THE ENTIRE SENTENCE (AND NOT JUST THE ANSWER!)!
For your calendar:
a. City map presentations on Thursday, March 5
b. El Examen 4.2 el viernes, el 6 de marzo
c. All missing work needs to be in by Wed., March 4!