Spanish 2
1) I marked final formative credit for the cities and 3 sets of directions for each person.
** Turn in your directions to me when you come in after school on Monday, March 14, to make this up.**
2) Students visited other students’ cities.
**Come in after school on Monday, March 14, to make this up.**
3) La tarea – the 4.2 Repaso de la lección worksheet (2 sides).
4) Our 4.2 TEST is Friday, March 4, so ALL 4.2 WORK IS DUE TODAY, THURSDAY, MARCH 3. After the test on Friday, our focus will be on Unit 4.1.
Español 3-4 Combinado
1) Repasamos la información sobre la música andina.
2) Leímos/Escuchamos Contexto 2, p. 306, y escribimos las respuestas para la Act. 10, p. 307.
3) Vimos un video (25 minutos) sobre Machu Picchu para conocerlo mejor.
**Tienes que ver el video después de clases. Solamente tenemos una copia del DVD.**
4) La tarea – venir a la clase el viernes con tus apuntes sobre Machu Picchu. (6 cosas que aprendiste, 3 cosas que te impresionaron, 4 cosas que dijo un experto)
5) Los estudiantes vieron los resultados de sus exámenes sobre la Unidad 5.1.
6) **¡Ven después de clases para hablar y ganar tus puntos!**