Spanish 2
1) I marked credit for two things – the I-stem and J-stem verbs worksheet (says “More irregular preterites” at top) and your completed city.
**Put your worksheet in the “Tarea aquí” box, and show me your completed city.**
2) We went over the 4.2 TEST format.
**Ask for a copy of the format.**
3) Students worked on writing their directions to 3 different places, each set of directions having 6 steps or more.
4) La tarea – finish the rough draft of your directions.
5) Our 4.2 TEST is Friday, March 4th, so ALL 4.2 WORK IS DUE THURSDAY, MARCH 3RD.
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – la hoja de práctica con “reported speech”.
**Pon tus respuestas en la caja de “Tarea aquí”.**
2) Practicamos más “reported speech”.
**Toma una copia de la media hoja.**
3) Leímos/Escuchamos Contexto 1, p. 301, y contestamos las preguntas de la Actividad 4, p. 302.
4) Leímos la comparasión cultural sobre la música andina, p. 304, y luego leímos un artículo sobre la música andina y contestamos unas preguntas sobre la información.
5) Vimos un video con la canción andina más famosa – “El cóndor pasa” – y hablamos de nuestras opiniones.
6) La tarea – No hay tarea oficial, pero siempre debes seguir estudiando.
7) **¡Ven después de clases para hablar y ganar tus puntos!**