Spanish 2
1) We have a new seating chart.
**Ask to see where you will sit during Unit 4.2.**
2) We spoke 10 minutes of Spanish.
**Come in after school to make this up.**
3) We started Unit 4.2 by listening to the “Presentación de vocabulario,” p. 222, and practicing the pronunciation of the words.
4) We added these words to our vocabulary list: el dios/la diosa = god/goddess, al lado de = next to/beside, cerca de = close to, lejos de = far from, detrás de = behind, al norte = to the north, al sur = to the south, al este = to the east, al oeste – to the west.
5) La tarea – a worksheet to practice 4.2 vocabulary.
**Take a copy from the front, left folder.**
6) Did you get in your 5 speaking points for the week?
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – la hoja de práctica con el subjuntivo y lo desconocido/lo que no existe.
**Muéstrame tus respuestas. Vamos a hablar de esta tarea el lunes.**
2) Practicamos más el subjuntivo con lo desconocido/lo que no existe.
3) Hicimos una actividad para saber cuándo usar el presente del subjuntivo, el presente del indicativo y el infinitivo.
**Toma una copia, escribe tus respuestas y muéstrame tu papel para ver si entiendes cuándo usar estas tres formas.**
4) Trabajamos en las situaciones de las personas que nunca están satisfechas.
**Vamos a terminarlas en la clase el lunes.**
5) La tarea – No hay tarea oficial, pero es buena idea estudiar para el examen sobre la Unidad 5.1 que será el miércoles, 24 de febrero.
6) Los estudiantes vieron los exámenes que tomaron sobre la Unidad 4.
**Habla conmigo para ver tus resultados.**
7) **¡Ven después de clases para hablar y ganar tus puntos!**