Spanish 2
1) Students took the 5.1 QUIZ.
**Make this up as soon as possible, no later than Monday, April 27th!**
2) Students read Telehistoria #3 and answered a 1/2-sheet of questions over the information.
**Take a copy of the 1/2-sheet from the front, left folder. You do not have to hand this in, BUT the information will help you on the test, especially the first part: knowing the ingredients and steps to make a tortilla de patatas.**
3) PERIOD 1 ONLY – We learned how to form commands with pronouns. Example: the salt? Yes, add it to the tortilla. (¿la sal? Sí, añádala a la tortilla). See p. 264 in your book.
4) La tarea – PERIOD 1 – a worksheet on the commands with pronouns. PERIODS 4 AND 7 – finish the 1/2-sheet of questions over Telehistoria #3. PERIOD 5 – You do not have official homework, but keep studying!
Español 3-4 Combinado
1) Vimos videoclips sobre el arte de Miró y Dalí.
2) Escuchamos las presentaciones sobre José Guadalupe Posada, Diego Rivera y Frida Kahlo.
**Necesitas la información. Habla conmigo si quieres que te mande las presentaciones.**
3) Vimos videoclips sobre el arte de Posada y Rivera.
4) La tarea – Repasa tus apuntes sobre los 9 artistas que hemos estudiado hasta ahora. Habrá un examen sobre los 11 artistas el lunes, 27 de abril.
5) Piensa en el artista y el estilo de arte que más te impresiona. Vamos a pintar en la clase el jueves y viernes.
6) **¡Ven después de clases para hablar y ganar tus puntos!**