Spanish 2
1) I marked credit for the homework assignment- writing the meanings of the words on the 1.1 vocabulary list.
**Show me your answers for credit.**
2) We practiced the vocabulary words on the left side of the vocabulary sheet.
3) We had a conversation with a partner about our imaginary trips – where we’re going, with whom, what we have, what we need, what we are going to do there, etc.
4) We started to pack our bags and will continue this activity in class on Wednesday.
**Take a copy of the “Maletas” activity from the left, front folder and listen for directions.**
5) La tarea – Study 1.1 vocabulary, this time focusing on the right side of the vocabulary sheet.
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – la hoja de práctica con el imperfecto.
**Pon tus respuestas en la caja de “Tarea aquí”.**
2) Leímos Contextos 1 y 2, pp. 61 y 66, sobre Súper Sandra.
3) Hicimos una actividad para practicar el imperfecto – ¿Quién robó la casa rodante?
4) Hablamos de las razones por las cuales usamos el pretérito y el imperfecto. Mira la página 68 de tu libro.
5) La tarea – 1/2-hoja de práctica con el imperfecto y el pretérito. Tu primera decisión: usar el pretérito o el imperfecto, tu segunda decisión: escribir la forma correcta del verbo.
6) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**