Spanish 2
1) We made a seating chart. Ask to see where there is an open seat.
2) We talked about the 4 elements of good communication – Vocabulary, Verbs, Pronunciation, Practice.
3) We learned the names of the first 1/3rd of our classmates with the ¡Superestrella! activity.
4) Students got their books and we started with “¿Quién es?”, pp. 2-3.
**Ask for a book and a book card. Please return the book card to me after you fill it out.**
5) La tarea – “5 cosas que no sabes de mí” (5 things that you don’t know about me). Write a list of 5 things in Spanish that I/we don’t know about you. Be ready to share and hand it in on Friday.
Here is part of Sra. Sánchez-Nelsen’s list:
1) ¡Me encanta bailar! 2) Me gusta leer. 3) Tengo una hija de 22 años y ella vive en Washington, D.C. 4) Tengo una hermana gemela – ¡identica! 5) Todas las mañanas desayuno fruta, pan, yogur y té. Es mi comida favorita del día.
Español 3-4 Combinado
1) Todos entregaron su “tuit”.
**Pon tu papel en la caja de “Tarea aquí”.**
2) Aprendimos los nombres de la primera mitad de la clase.
3) Tomamos el primer examen de diagnóstico – sobre los verbos como gustar y los verbos regulares en el presente.
**Toma una copia.**
4) Los estudiantes recibieron los libros y empezamos con el blog de Lucía, pp. 2-3.
5) Hablamos sobre la liste de “10 cosas que no sabes de mí” escrita por una actriz de las telenovelas en español.
6) La tarea – familiarizarse con la información que piden en la hoja grande de “Lee todo sobre mí”.
**Habla conmigo para obtener una copia.**