Spanish 2
1) I marked credit for the homework assignment – Act. 5 from the affirmative/negative words worksheet.
**Show me your answers for credit.**
2) We reviewed affirmative and negative words.
3) We watched Telehistorias #1 and #2, pp. 281, 286.
**Be sure to read these, so you are prepared for Telehistoria #3.
4) Students finished writing up the paella recipe (if they hadn’t finished this earlier).
**Be sure you and your partner have turned in your recipe.**
5) We played Pictionary to review Unit 5 vocabulary.
6) La tarea – Study 5.2 vocabulary. (It’s also never too early to start reviewing for the final exam.)
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – la media hoja con el imperfecto del subjuntivo con las oraciones en el pasado.
**Pon tus respuestas en la caja de “Tarea aquí”.**
2) Jugamos el juego de dados para practicar el imperfecto del subjuntivo y el condicional.
3) Escribimos una pregunta original sobre una situación hipotética y se la preguntamos a 10 estudiantes (o más).
4) La tarea – leer el poema “Instantes” y hacer dos actividades: A) escribir en inglés 5 cosas que cambiaría el poeta si fuera posible, B) escribir en español 2 cosas que cambiarías (de este año o de tu vida hasta ahora) si fuera posible.
**Toma una copia del poema.**
5) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**