Spanish 2
1) I marked credit for the homework assignment – the 4.1 Vocabulary worksheet, Activities 1, 2, 3, 4. (We’re not doing #5 until later, because we don’t know how to form these words yet.)
**Put your answers in the “Tarea aquí” box.**
2) We learned the forms of “ver” and “ir” in the imperfect. Write these on your verb chart:
VER – veía, veías, veía, veíamos, veían; IR – iba, ibas, iba, íbamos, iban.
3) We played ¡Adivina Quién! (Guess Who!) to practice describing people in the past tense. Examples: ¿Era una mujer? ¿Tenía el pelo rubio? ¿Llevaba un sombrero?
4) La tarea – Keep studying 4.1 vocabulary and the imperfect. Our 4.1 QUIZ will be Wednesday, March 26th.
5) Show and Tell – On Tuesday bring 3 objects (or pictures of them) from your childhood.
6) Did you get in your 5 speaking points for the week?
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – la hoja de práctica con el vocabulario de 6.1.
**Pon tus respuestas en la caja de “Tarea aquí”.**
2) Practicamos el vocabulario con las Actividades 1 y 2 de la página 334.
3) Leímos Contexto 1, p. 335, y hablamos de lo que pasó y de lo que pasa en nuestras casas – ¿Es fácil o difícil mantenerlas limpias, etc.
4) Aprendimos cómo formar los participios pasados y los usamos como adjetivos. Mira la página 337 de tu libro.
**Toma una copia de la hoja de gramática para la Unidad 6. (Es de color amarillo.)**
5) La tarea – una hoja de práctica con los participios pasados como adjetivos.
6) También, recuerda que tienes que leer un total de una hora para el lunes. Ya leímos 20 minutos en la clase el lunes, así que tienes que leer por 40 minutos más.
7) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**