Spanish 2
1) We learned another way to say that things are very or extremely tasty, interesting, etc. You can do this by adding “ísimo” to the end of many adjectives. See p. 258 in your book for more information.
2) I marked credit for the flamenco video answers.
**Show me your answers for credit. Do not put your sheet in the “Tarea aquí” box, because you will need it to study for the 5.1 test.**
3) We watched Telehistorias #1 and #2. See pp. 257 and 262 in your book.
4) We reviewed 5.1 vocabulary.
5) La tarea – Act. 3, p. 275. (Also, Periods 1,2,4 – You need to finish the questions on tomates, maíz, chocolate or chiles.)
Español 3-4 Combinado
1) Los estudiantes entregaron sus informes sobre los artistas.
**Pon tu informe en la caja de “Tarea aquí”.**
2) Escuchamos las presentaciones sobre El Greco, Diego Velázquez, y Francisco Goya.
**Te recomiendo que las veas. Puedes venir después de las clases o te las puedo mandar por correo electrónico.**
3) Hablamos del formato del examen sobre la Unidad 6.
4) Jugamos SEIS para repasar el vocabulario de la Unidad 6.
5) La tarea – Acts. 2 y 3, p. 354, Acts. 2 y 3, p. 380. (una actividad para cada sección de gramática en la unidad)
6) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**