Spanish 2
1) I marked credit for the homework assignment – the maletas sheet with items, color, sentences.
**Show me your maletas for credit.**
2) We saw Telehistoria #1, p. 39, and answered questions about it. Be sure to read this page, so you know what’s going on in Telehistoria #2 on Friday.
3) We did an activity to practice using the “personal a.” See the “Nota gramatical” on page 40 in your book.
4) We started to learn about direct object pronouns. See p. 41 in your book.
**Ask to see the notes we took.**
5) La tarea – Study all 1.1 vocabulary. (Try to produce the Spanish this time.)
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – la hoja de práctica con el imperfecto.
**Pon tus respuestas en la caja de “Tarea aquí”.**
2) Hicimos Actividad 5, p. 62, y Actividad 7, p. 64.
3) Aprendimos más de SuperSandra cuando leímos su novela gráfica en Contexto 2, pp. 66-67.
4) Empezamos a hablar de la diferencia entre el pretérito y el imperfecto, y cómo usarlos en la misma oración. Mira la página 68 de tu libro.
5) La tarea – una hoja de práctica con el pretérito y el imperfecto en la misma oración.
6) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**