Spanish 2
1)I marked credit for 2 assignments – the map and the yellow 1/2-sheet on the cultural readings on La Pequeña Habana and Cuba’s cultural influence on Miami.
**Put your answers in the “Tarea aquí” box.**
2) We watched a 10-minute video on salsa dancing. Most classes practiced Step 1!
3) We started a new lesson – Unidad 1, Lección 1 – ¡Vamos de viaje! (Let’s go on a trip!)
** Read pp. 36-37 in your book for an introduction to the vocabulary.**
4) La tarea – Write in the words for the 1.1 vocabulary sheet AND study the vocabulary on the left side of the sheet – Los planes and Las cosas.
5) Students saw their results for the Preliminary Lesson test.
**Ask to see your results.**
Español 3-4 Combinado
1) Aprendimos un poco sobre los héroes del m0vimiento para la independencia en México, porque ayer, el 16 de septiembre, fue el Día de la Independencia. Leímos sobre Miguel Hidaldo y Costilla y José María Morelos. También vimos un videoclip sobre la ceremonia que tienen para conmemorar el día en México.
2) Tuvimos 5 minutos para terminar las escenas en la playa y después intercambiamos los dibujos para ver si podíamos identificar cada actividad, etc., que el otro grupo había dibujado.
3) La tarea – una hoja de práctica con el vocabulario de 1.2.
**Toma una copia.**