Spanish 2
1) We have a new seating chart.
** Ask to see where you sit.**
2) We spoke Spanish for 4 minutes.
** Come in after school to make this up.**
3) We watched an 8-minute video on Little Havana in Miami, Florida.
** Take the white 1/2-sheet of questions from the left, front folders.. You can come in and watch the video or you can get answers from another student, but be sure you know the information.**
4) We read cultural notes on La Pequeña Habana and the Latino population in Miami, Florida.
** Take a copy of the yellow 1/2-sheet from the left, front folders.**
5) La tarea – Finish the yellow 1/2-sheet of cultural questions AND the map we started on Thursday.
6) Did you get in your 5 speaking points?
Español 3-4 Combinado
1) Empezamos 1.2 – La playa. Hablamos de las palabras asociadas con la playa que ya sabemos e hicimos una lista de las palabras que queríamos aprender. Los estudiantes recibieron una lista de vocabulario y añadimos (we added) más palabras (de la lista de las que queríamos aprender).
** Toma una lista del vocabulario 1.2 (una hoja azul).**
2) Dibujamos escenas de la playa y en ellas representamos 20 palabras (o más) de vocabulario.
** Habla conmigo para decidir cómo puedes recibir crédito para esta actividad.**
3) La tarea – Termina los dibujos y la lista. (El lunes los estudiantes van a tener 5 minutos para terminar todo.) También, estudia el vocabulario de 1.2.
4) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**