Spanish 2
1) I marked credit for the homework assignment – your answers to the 7 questions using gustar (1/8-sheet).
**Put your answers in the “Tarea aquí” box.**
2) We found 10 partners to work with for this unit (like setting up “clock partners”)
**Take your sheet (with your name on it) from the left folders.**
3) We listened to Silvina tell about what she and her friends like/dislike. Read pages 10-11 in your book.
4) We did a speaking activity with the 7 questions we answered for homework and tried to find something we had in common with our partners.
5) La tarea – half-sheet to practice verbs like gustar (Activities 13 and 14)
Español 3-4 Combinado
1) Los estudiantes entregaron su tarea – Lado 2 de la hoja amarilla sobre la vida de Enrique Iglesias (con las preguntas sobre TU vida)
**Pon tus respuestas en la caja de “Tarea aquí”.**
2) Praticamos los significados de los verbos que cambian de raíz – e->ie, o->ue, e->i.
3) Nos hicimos preguntas utilizando los verbos que cambian o->ue.
4) Aprendimos información sobre 4 personas importantes en el mundo hispanohablante – Juanes, Beatriz Ferrer-Salat, Alberto Medina, María Amparo Escandón.
**Lee las páginas 6-7 de tu libro.**
5) Leímos más sobre Juanes.
**Toma una copia del artículo, léelo y dime (tell me) 3 cosas adicionales que aprendiste sobre Juanes.**
6) Comimos pan de la panadería que está en las calles G y 11.
7) La tarea – una hoja de práctica con los verbos que cambian de raíz.
**Toma una copia. (Recuerda: las copias para esta clase están a la derecha.)**
8) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**