miércoles, el 26 de agosto

Spanish 4

1. Conversación con compañero usando el vocabulario nuevo
2. Repasamos la tarea.  Usa la clave.  ES PARA UNA NOTA.
3. Escuchamos Salón de charlas (p. 275) y la clase escribió respuestas para varias preguntas.  Debes eschuchar la conversación con el libro en línea o por lo menos, leerla y hacer actividad #4 en la página 276.  La Sra. tiene la clave.
4. Empezamos un repaso del SUBJUNTIVO con una hoja de trabajo. La Sra. tiene la tuya.

tarea

1. Termina la hoja de trabajo.
2. Estudia para la prueba de vocabulario.
3. Prueba #2 – “amazement, kidding, sympathy” mañana, el jueves, el 27

*Retake (One and only for the semester!) of first quiz:  After 8th period on Friday, August 28.  Bring proof to show Sra. how you prepared this time!

Spanish 2

1.  Using different questions involving the verb, gustar, students spoke with one another.
2. We checked the hw.  Use the answer key in the Claves folder.  THIS IS FOR A GRADE…IN FACT, 2 DIFFERENT COMPLETION GRADES!
3. We reviewed the verb ESTAR and then listened and followed along pp. 18-19 in the text. We then completed A Responder on p. 19.  You should read through the description of the 2 pages!
4. Period 6 only (Period 8 ran out of time).  We completed activity #17, p. 20 in class as a writing activity.  We then reviewed it.  Complete this at home and give the paper to Sra. to check.

tarea

1. 1/2 WS, ¿Cómo estás?
2. Period 8 only:  On the back of the 1/2 WS, write out activity #17, p. 20.
3. Prueba (pp. 10-21) on Friday, Aug. 28