Spanish 4
1. Hablamos con varias preguntas que usaron la hipótesis.
2. Corregimos la tarea. ES PARA UNA NOTA.
3. Miramos classzone.com (sequence of tenses) en el video. Debes hacer lo mismo en casa.
4. Leímos la página 428, Presentación de Gramática para ver cómo se usa el subjuntivo y el indicativo. La clase tomó apuntes y debes copiarlos de un compañero.
tarea
1. p. 429, #14
2. Examen 7.2…el jueves o el viernes (el 6 o el 7)…La Sra. no está segura todavía.
3. ALL MISSING WORK AND SPEAKING POINTS ARE DUE BY THURSDAY, MARCH 6TH!!!!
Spanish 2
1. With a partner, the class played Matamoscas with the new vocabulary and -CAR, -GAR, -ZAR verbs.
2. We checked the hw. #4 from Did you get it? -CAR,-GAR,-ZAR preterites IS FOR A GRADE.
3. WHAT’S ON TOMORROW’S QUIZ?
a. Vocabulary
b. -CAR, -GAR, -ZAR verbs.
Yo ___ (almorzar) a las ocho. Tú escribes: almorcé
Yo ___ (buscar) los pirámides. busqué
Yo ___ (llegar) a las ocho. llegué
4. We began a map activity and will continue this activity tomorrow after the quiz.
tarea
1. Study! Prueba 4.2 tomorrow!
2. Examen 4.2…next Thursday or Friday!!!!
3. ALL MISSING WORK AND SPEAKING POINTS ARE DUE BY THURSDAY, MARCH 6TH!!!!