Spanish 4
1. Jugamos Password con el vocabulario nuevo.
2. La lista nueva de vocabulario para 7.2…la Sra. tiene tu copia…¿cuántas palabras ya sabes?
3. Discutimos la información importante de la lectura de anoche. Debes ver los apuntes de un estudiante en la clase para ver si tienes la misma información.
4. En papel de la Sra., la clase empezó un autoretrato como si Botero te pintara, o sea, necesitas dibujarte en el estilo de Botero. Es necesario incluir una lontananza (background) que te representa. Debes usar varios colores. Escribe tu nombre al otro lado (on the other side) de tu dibujo.
tarea
1. Trabaja en tu retrato con la lontananza y los colores. Vamos a usarlos el lunes o el martes.
2. Prueba de Shakira mañana.
3. ¿Para quién es tu tarjeta de San Valentín que harás durante la clase mañana?
Spanish 2
1. Students answered questions using the u-stem verbs in the preterite.
2. We checked the HW. THIS IS FOR A COMPLETION GRADE.
3. We read paragraphs #4 and #5 of Los Vejigantes and illustrated them.
4. In partners, the class played Triqui-Traqui (review of -ir irregular stems).
tarea
1. Did you get it? Irregular -ir verbs in the preterite, section #4.
2. Examen 3.2 – el miércoles, el 19 de febrero.
3. ALL MISSING WORK IS DUE ON MONDAY, FEBRUARY 17!