Spanish 4
1. Actividad de ESCUCHAR
2. ¿Qué hay en el examen?
ESCUCHAR: A. Dos chicas hablan por teléfono sobre un concierto que organizaron. Habrá 6 afirmaciones de cierto/falso.
LEER: Leerás ‘encontrar tu primer empleo’ y tendrás que decidir si las 5 oraciones después son ciertas o falsas.
VOCABULARIO: Relacionarás dos columnas de vocabulario en español.
LA GRAMÁTICA:
a.) Completarás 10 oraciones usando el imperfecto (el pasado) del subjuntivo. “Cootie”
Modelo: Ella quería que tú___(trabajar) de niñero.
trabajaras
b.) Completarás 5 oraciones con el presente perfecto del subjuntivo o el pasado perfecto del subjuntivo.
Modelo: Ella dudaba que Miguel y yo ___ (salir) a tiempo. hubiéramos salido
Modelo: Es raro que ellas___ (hacer) unas arepas. hayan hecho
LA CULTURA: de las páginas 388-9, p. 399, p. 404
ESCRIBIR: La carta a Tía Esmeralda…¡Ya la han escrito!
3. Repasamos los tiempos perfctos en el subjuntivo con las actividad #4 en la página 415. La clave está en la carpeta de claves.
4. Jugamos “Maquina de Escribir” para repasar el vocabulario para el examen.
tarea
1. Examen 7.1 el viernes, el 31
2. ALL MISSING WORK IS DUE BY TOMORROW, THURSDAY, THE 30TH!
Spanish 2
1. New vocabulary…practice!
2. We checked the HW. THIS IS FOR A GRADE!
3. Self assessment of conjugating verbs in the preterite tense. Sra. has your paper for you!
4. We then read through the information on page 173 which deals with conjugating more irregular verbs in the preterite. These are called the “u-stem verbs” because before they get conjugated in the preterite, this group’s stem changes to the letter “u” and then the endings are added. We then practiced with a new handout. See Sra. for your copy.
tarea
1. Did you get it? vocabulary section 4.
2. Did you get it? 5 Irregular preterites ONLY sections 1 and 2