Spanish 2
1) We have a new seating chart, so ask to see where you will sit during Unit 1.2.
2) We spoke Spanish for 6-7 minutes, depending on the class.
**Come in after school to make this up.**
3) We listened to the “Presentación de vocabulario” on pp. 60-61 in your textbook.
4) We learned the past tense (preterite) endings for regular -ar verbs.
**Take a pink “pretérito” verb chart from the left, front folder, and ask me or a classmate for the notes.**
5) La tarea – a worksheet to practice the preterite forms of -ar verbs.
**Take a copy from the left, front folder.**
Español 3-4 Combinado
1) Practicamos los mandatos informales con la actividad de las listas. ¿Cuántos puedes decir en un minuto?
**Toma una lista para practicar.**
2) Dos grupos más presentaron su mini drama – ¿Ángel o diablo?
3) Formamos grupos para trabajar en un proyecto de acción social.
**Toma una copia (de color rosado) de las instrucciones.**
4) Hablamos de los exámenes de la Unidad 1.
**Pide tus resultados y ven a hablar conmigo si no estás contento/a con tus notas.**
5) La tarea – una hoja de práctica con el vocabulario de 2.1 – las definiciones.
**Toma una copia (media hoja).**
6) **¡Ven después de clases para hablar y ganar tus puntos!**