Spanish 2
1) We danced to celebrate Friday!
2) We did a writing activity to see where we are in our ability to communicate where we went, what we did, etc.
**See me for information.**
3) We watched Telehistoria #3 and answered questions about it. (Period 1 watched all 3 telehistorias, since the projector wasn’t working on Thursday.) You do not have to make this up, but it was great listening practice.
4) We learned the “Spanish Question Word Song” and practiced asking and answering questions with some of the questions words.
**Take a copy from the left, front folder. (It’s a small yellow 1/4-sheet.)
5) La tarea – Study for our 1.2 QUIZ which will be Tuesday, Ocrtober 21st: 1.2 vocabulary, the preterite -ar verbs and questions such as: ¿Adónde fuiste? ¿Qué hiciste? ¿Qué miraste en la televisión? ¿Qué música escuchaste? etc.
6) Did you get in your 3 speaking points for the week?
Español 3-4 Combinado
1) Bailamos para celebrar el viernes!
2) Marqué crédito para la tarea – la hoja de práctica con el vocabulario de 2.2.
**Pon tus respuestas en la caja de “Tarea aquí”.**
3) Practicamos el vocabulario de 2.2 con definiciones en español.
4) Repasamos la información sobre los pronombres de objeto directo e indirecto.
5) Aprendimos cómo usar los pronombres de objeto directo e indirecto en la misma oración.
6) Vimos ejemplos de los anuncios que vamos a producir la semana próxima y hablamos con nuestro compañero para pensar en ideas para el anuncio.
7) La tarea – la hoja de práctica con los pronombres directos, indirectos y los dos en la misma oración. Puedes hacer los nones o los pares (odds or evens) si crees que eres “¡SuperEstudiante!”. (Vamos a hacer la parte con los mandatos y pronombres la semana próxima.)
8) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**