Spanish 2
1) We learned how to dance “cumbia.”
2) I marked credit for the homework – Questions 1-7 with gustar.
**Show me your answers for credit.**
3) We practiced making the two decisions you have when using verbs like gustar: which pronoun (me, te, le, nos, les) and which form of gustar (gusta or gustan).
4) We found 10 partners for pair work.
**Take your partner list from the left, front folder. It will have your name on it.**
5) La tarea – 1/2-sheet with gustar practice – Acts. 13 and 14.
**Take a copy from the left, front folders.**
(Here are more examples for Act. 14 answers, if you need them. Don’t copy my examples, but do use them to help you write your own. Follow the pattern.)
1. Voy a comprar un disco de música en español para mi hermano porque (a él) le encanta la música.
2. Voy a comprar una pintura (painting) para mi mamá porque (a ella) le gusta mucho el arte.
3. Voy a comprar una camiseta con gatos para mi tía porque (a ella) le encantan los gatos.
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – la hoja de preguntas sobre Enrique Iglesias.
**Muéstrame tus respuestas para recibir crédito.**
2) Repasamos los verbos que cambian e->i.
3) Repasamos las comparaciones de igualdad y desigualdad. Mira las páginas 22-23 de tu libro.
4) Leímos un artículo sobre Juanes, el cantautor de Colombia.
5) Vimos videos musicales de Enrique Iglesias y de Juanes y los comparamos.
6) La tarea – escribir 4 comparaciones de igualdad (Juanes es tan guapo como Enrique) y 4 oraciones de desigualdad (Enrique es más guapo que Juanes).
7) Nuestro examen sobre la Lección Preliminar es el jueves, 28 de agosto. Entonces es buena idea estudiar la lista de vocabulario, etc.
8) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**