FRIDAY, APRIL 4TH
Spanish 2
1) Students went to the computer lab to practice the preterite and the imperfect forms.
**Take an instruction sheet from the left, front folders and do Act. II. You can do the others and take a screen shot for proof that you did them. Most importantly, be sure you know the difference between the preterite and the imperfect.**
Español 3-4 Combinado
1) Los estudiantes vieron un video sobre las regiones del norte de España.
**Las preguntas están en el otro lado de la hoja de preguntas sobre el sur de España.**
2) Los estudiantes empezaron a dibujar 6 situaciones originales con el pluscuamperfecto (el pasado perfecto).
**Vamos a continuar con esta actividad en la clase el lunes.**
MONDAY, APRIL 7TH
Spanish 2
1) We had our last practice session before planning and writing our original legends/stories.
2) We watched 2 dances that are very popular in the Mexican folkloric tradition.
3) La tarea – Think of ideas for your legend. We will do our planning in class on Tuesday and will write the legends in class on Wednesday.
Español 3-4 Combinado
1) Vimos un videoclip de la música española con influencia céltica y otro sobre lo que está pasando con el gallego, la lengua que hablan los gallegos (la gente de Galicia).
2) Hablamos de la información que aprendimos sobre la España del norte (Rick Steve).
3) Tuvimos tiempo para trabajar en los 6 dibujos sobre lo que había pasado. Ejemplo: Jorge quería comer galletas, pero cuando llegó a su casa, ¡vio que su hermana había comido todas!
4) La tarea – una hoja de práctica con el vocabulario 6.2 y terminar las definiciones en español de 10 palabras de la lista de vocabulario 6.2.
**Toma una copia de la hoja de práctica.**
5) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**