Spanish 2
1) We reviewed the verb “tener” – forms and uses.
**If you haven’t yet, add the verb to your yellow verb chart. (TENER – to have – yo tengo, tú tienes, él/ella/Ud. tiene, nosotros tenemos, ellos/ellas/Uds. tienen)
2) We did a speaking activity to practice saying who people are and what they’re like (describing them).
**Be sure you know how to ask and answer questions such as: ¿Quién es?, ¿Cómo es?, ¿Quiénes son?, ¿Cómo son?, ¿Cómo eres?, ¿Quién es tu mejor amigo y cómo es?, etc.**
3) We went over the Quiz 1 format and practiced each section.
**Be able to use un/una/unos/unas, el/la/los/las, ser, tener. Also be able to change adjectives to match their subjects (la chica bonita y simpática) and answer questions like those in #2 above.**
4) We played a review game to see if we are ready for our quiz.
5) La tarea – Study for the quiz on Thursday!!
Español 3-4
1) Repasamos el vocabulario de la página 25 de tu libro.
**Toma una copia. (Es de color verde y está en las carpetas a la derecha.)**
2) Terminamos el artículo sobre Enrique Iglesias.
**Contesta las preguntas 4 – 10 y muéstrame (show me) tus respuestas.**
3) La tarea para el jueves – Estudia la lista de verbos que cambian de raíz (e–>ie, o–>ue, e–>i).
**Toma una copia. (Es de color anaranjado y está en las carpetas a la derecha.)**
4) La tarea para el viernes – Escribe tus respuestas a las preguntas que están en el otro lado de la hoja amarilla sobre Enrique Iglesias.
5) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**