miércoles, el 6 de abril

Spanish 4

1. Hablamos de la sección de HABLAR en el examen y el RUBRIC que la Sra. usará. Hay unas copias del RUBRIC en papel anaranjado en la clase cerca de los diccionarios.
2. Hablamos del EXAMEN 8.1. Está en la carpeta de claves y también aquí está la infomación:

-ESCUCHAR (1)

-LEER (1)

-VOCABULARIO (2) – Multiple choice

-GRAMÁTICA (2)

     -el pasado progresivo

modelo: Juan / estar / hablar en la clase.                    (estaba hablando)

       -¿el subjuntivo o no?

modelo: Cuando mi perro__(despertarse), le preparé su comida.                   (se despertó)

-CULTURA – de los videos (“Samantha Brown en B.A.” y la historia del tango que vimos en clase hoy), pp. 448-9 [Argentina]

-HABLAR – con la Sra.

Buenas noticias….¡no hay una sección de ESCRIBIR!

3.  Miramos un video de la historia del tango y escribimos las respuestas para 5 preguntas. La Sra. tiene tu papel y debes mirar el video antes de tomar el examen.

4. Practicamos el subjuntivo y el indicativo con un Power Point y las tablas blancas.

tarea

1. Practica para la sección de hablar que empezará el viernes después del examen.
2. Examen 8.1…el viernes, el 8 de abril
3. ALL MISSING WORK DUE TODAY, WEDNESDAY, APRIL 6

Spanish 2

1. The class read a sample legend that was written by a student a few years ago.
2. We checked the hw, La llorona and discussed the uses of the preterite and the imperfect.
3. Using a yellow graphic organizer provided  by Sra., students organized their legend/story to be written in class tomorrow. YOU WILL NEED TO COMPLETE THIS ASAP BEFORE YOU WRITE YOUR OWN STORY. This was collected at the end of class and will be returned tomorrow to be used during the full period of story writing.

tarea.

1. The writing of your legend/fairy tale will be tomorrow,  Thursday, April 7. YOU WILL ONLY HAVE ONE CLASS PERIOD TO COMPLETE YOUR LEGEND/FAIRY TALE so be sure to be prepared to write!
2. ALL MISSING WORK DUE TODAY, WEDNESDAY, APRIL 6
3. Study the vocabulary!!!!!!