Spanish 4
1. Hicimos la página 420, #1. La clave está en la carpeta en la transparencia #28. También hicimos actividad #2 para un punto de hablar.
2. Corregimos la tarea. Usa la clave en la carpeta. ES PARA UNA NOTA.
3. Repasamos la conjugación del condicional (Usamos el otro lado de la tarea para escribir el verbo “hablar” en esta forma. Entonces, cada estudiante escribió la lista de los verbos irregulares en esta conjugación (SIN buscar la información en el cuaderno ni en el libro). ¿Cuántos verbos sabes tú? Fuimos a la página 303 (¡5.2!) para ver esta conjugación y los irregulares. Los estudiantes añadieron (added) los verbos que todavía no habían escrito. Debes hacer lo mismo.
4. En grupos, la clase jugó “Triqui Traqui” (Tic Tac Toe) para practicar esta conjugación.
tarea
1. p. 420, #3
2. p. 420, “Para y Piensa”
3. Estudia el vocabulario
Spanish 2
1. Students answer various questions using the u-stem verbs in the preterite.
2. Sra. collected the HW. Be sure to give her yours so she can check your paragraph.
3. The 3.2 Quiz was returned. See Sra. for yours.
4. The class completed the last rectangle on the 3.2 vocabulary list, “Preterite of -IR Stem Changing Verbs.” You should do the same.
5. Students worked on the reading of, Los Vejigantes along with their drawings. We completed paragraphs 3, 4 and 5.
tarea
1. p. 189, #4
2. Examen 3.2…el miércoles, el 18 de febrero
3. ALL MISSING WORK NEEDS TO BE COMPLETED BY MONDAY, FEB. 16!