Spanish 4
1. Hablamos del fin de semana para punto (s) de hablar.
2. Leímos la página 476 para empezar 8.2. Debes hacer lo mismo.
3. Empezamos la sección de HABLAR para el Examen 8.1. Durante la clase, los otros estudiantes trabajaron en lo siguiente:
a. Practicaron para HABLAR.
b. Leyeron la página 217 (de español 3) y entonces, hicieron la hoja de repaso, “Verbs that express hopes and wishes.”
c. Leyeron la página 222 y entonces hicieron la hoja de repaso, “Verbs of influence.”
La Sra. tiene tus papeles y vamos a continuar esta actividad en clase mañana mientras que los estudiantes hablan con la Sra.
tarea
1. Lee las páginas 478-9
2. Escribe actividad #1, p. 480
Spanish 2
1. New seating chart!
2. We read through the pages 250-1 and discussed the information on them. BE SURE YOU DO THE SAME!
3. p. 252…¡Qué rico! This page begins 5.1 and tells us what we will learn on the following pages.
4. pp. 254-5…the students looked for cognates (There are lots!) and then followed along with the reading as we listened to the speakers. You should do the same using the on-line text.
tarea
1. Did you get it? sections 1-5. This involves the new vocabulary. Sra. has your copy.
2. If you did not complete the handout from Friday, you will also need to complete this for tomorrow’s class.