Spanish 4
1. Con compañero, los estudiantes hablaron usando el hipótesis.
2. Tomamos más apuntes con la información de la página 423, DEBES COPIARLOS de un compañero en la clase.
3. Repasamos la tarea. ES PARA UNA NOTA. La clave está en la carpeta.
4. Empezamos actividad #4 en clase.
tarea
1. Termina #4
2. Termina #5 en la hoja de tarea. ES NECESARIO USAR TU IMAGINACIÓN. Todas las oraciones usarán el condicional.
3. Prueba 7.2…el miércoles, el 26…el vocabulario y “sequence of tense” con el hipótesis.
Spanish 2
1. New seating chart!
2. With new partner, students spoke in Spanish for 5 minutes using various topics to keep the conversation going.
3. We begin 4.2 (We are skipping 4.1 and will return to this lección after completing 4.2.). Read through pages 220-1 to see what we will be learning in 4.2.
4. We listened to pages 222-3 as we followed along in the text. You should do the same with the on line text so that you can hear the correct pronunciations of the new words.
5. We completed A Responder on p. 223.
6. We answered the questions on p. 224, activity #1. Do the same and check your paper with your partner’s paper.
tarea
1. Did you get it? WS – vocabulario – the entire page!