Spanish 4
1. Hablamos de la vacación para punto(s) de hablar.
2. Discutimos el proyecto del arte. La Sra. le dio a la clase una media hoja amarilla de vocabulario para usar en la presentación.
3. Fuimos a la clase de computación para buscar días positivas e información para el proyecto/presentación.
tarea
1. Trabaja en vuestra presentación. Las presentaciones empezarán el lunes, el 9 de diciembre.
2. Aquí está la información para la nota del proyecto/presentación:
La presentación: _____ de 20 puntos
| Excelente-5 | Muy bien-4.5 | Satisfactorio-4 | Un poco más-3.5 | ¡Ay! – 3 | |
| ¡Presentasteis!(No leísteis mucho.) | |||||
| La información: correcta y completa | |||||
| Disteis vuestras opiniones y usasteis vocabulario. | |||||
| En total – el esfuerzo, la fluidez, la preparación |
*En caso de que no estéis listos…1 día, -3 puntos; 2 días, -4 puntos: 3 días, -5 puntos: etc.
Spanish 2
1. Students reviewed body parts vocabulary with a Frankenstein monster Power Point!
2. Did you get it? vocabulario #7 …was handed in for credit. YOU NEED TO DO THIS!
3. We reviewed the reflexives from last week, took notes on the back of a chart (goldenrod color) and then spent time completing the chart for verb meanings, reflexive pronouns and verb conjugations. Sra. has your copy of this handout and be sure to copy the notes from a classmate’s WS!
la tarea
1. 1/2 WS, Reflexive Verbs #1
2. Complete the verb chart up through and including ducharse. DO NOT GO BEYOND THIS VERB!