Madame Van Zandt will no longer post daily activities on her website. If you have any questions, please contact Madame via email: svanzand@lps.org.

Vendredi, 28.10

1. Quiz Chapter 3
2. Vocabulaire: Body Parts

Jeudi, 27.10

1. Review y, en, partitifs, vocabulaire before the test.
2. YOUR TEST IS TOMORROW, FRIDAY, October 28th.

Mercredi, 26.10

1. Warm Up Activity: Match the request with the appropriate vendor:
1.______ Je voudrais une livre de cerises, s’il vous plaît.
2.______ Un paquet de pâtes et une bouteille d’eau, ça fait combien en tout?
3.______ Je voudrais deux baguettes et une douzaine de croissants, s’il vous plaît.
4.______ Pardon, monsieur, mais vous n’avez pas de crevettes aujourd’hui?
5. ______ Il me faut une tranche de jambon et des saucisses, s’il vous plaît.

Le boulanger
L’épicier
Le boucher
Le poissonnier
Le caissier

2. Grammar: Object Pronoun Placement, Bien Dit 2, p. 100
3. Complete Activités 34 & 35 p. 100-101
4. Interpretive Listening and Interpersonal Communication: Click Here for the audio and Here for the worksheet

 

Mardi, 25.10

1. Warm-up activity: practice with en and y:
Remplacez les mots soulignés avec des pronoms qui conviennent:
1. Je mange des fruits chaque matin.
2.Il a donné deux pommes a son ami.
3.Nous aimons des ananas.
4.Elle préfère ajouter des tomates dans la salade.
5.J’ai acheté un kilo de poires à l’épicerie.

2. Interpretative Reading and Presentational Writing (follow the link for assignment details)

3. Cultural Awareness: Madame’s presentation on markets and cafés in France, stories and pictures from her traveling.

Lundi, 24.10

1. Ch 3.2, Bien Dit 2, pp. 94-95, p. 97 (Students will know most of the vocabulary, and will add on some of the formulaic expressions)
2. Grammar: pronoun en, Bien Dit 2, p. 98
3. Complete Activités 29 & 31, pp. 98-99

Vendredi, 21.10

1. Révision des partitifs
2. Pratique de conversation: Avec vos partenaires, discutez
a) votre plat préféré, (j’aime bien…)
b) ingredients pour ce plat, et (Dans ce plat, il y a…)
c) comment on peut le faire (pour le faire, il faut…(couper, ajouter, bouillir, faire cuire, mélanger…)
3. Pronom “Y” (Ch 3.1 Grammaire 1)
4. Culture: La poutine au Canada + Work at the Lab

Jeudi, 20.10

1. Review vocabulary Ch 3.1
2. Practice with the vocabulary:
Qu’est-ce qu’il y a dans une soupe aux légumes? Listez 5 +.
Comment est-ce qu’on fait la salade aux fruits?
Qu’est-ce que tu aimes comme fruits et légumes?
3. The partitives: du, de la, des (Ch 3.1 Grammaire 1)
4. Peppa Pig fait les courses video https://www.youtube.com/watch?v=tO7-lvkUE4c

Mercredi, 19.10

1. Review vocabulary with students by playing Bingo.

2. Have students do the activities in handouts “Qu’est-ce qu’il y a dans ton frigo”. The first part about talking to a partner can be done in class, the second part will be done in A220, I reserved it for the online activity. Follow the directions on handouts.

 

FALL BREAK: LUNDI-MARDI, 17-18 octobre.

Vendredi, 14.10 FINALS

Jeudi, 13.10 FINALS

Mercredi 12.10

Review Day:
1. Adjectives – guess who
2. Vocabulary review – SIX game
3. Culture Review
4. White Boards practice

Mardi, 11.10

1. Writing Exam
2. Review

Lundi, 10.10

1. Speaking Examination
2. Review Packets

Vendredi, 07.10

1. Quiz PC: avoir/être
2. Vocabulaire Ch 3.1

Jeudi, 06.10

1. Pratique PC: avoir/être
2. Reading: Clovis et Charlemagne

Mercredi, 05.10

1. Pratique PC: avoir/être
2. Reading: Gaule et Galois, Vercingetorix

Mardi, 04.10

1. Pratique PC: avoir/être
2. Reading: Lascaux et Carnac

Lundi, 03.10

1. Quiz (PC/être)
2. Pratique (PC: avoir/être) – annickstory

Vendredi, 30.09

1. BW Act 34 p. 61

2. Practice with PC être: flashcards, white boards, WS CGV pp. 22

3. Practice Test

Jeudi, 29.09

1. BW – Review PC (avoir) – PC AVOIR QUIZ

2. Finger fly-swatter game (vocab 2.2)

3. PC with être (PPT & DRMRSVANDERTRAMP)

4. Act 32-33, p. 61-62

Mercredi, 28.09

BW – Talk to partner to tell two things you did HIER

1. PC avoir – worksheet

2. PC avoir – loto

3. Practice test

3. Reading “Epiphany”

Mardi, 27.09

1. Work in the computer lab. Please, see Google classroom for further instructions.

HW: Vocabulary sheet

Lundi, 26.09

1. Passé composé with AVOIR, p. 58
2. Vocabulary Ch 2.2 p. 54-55

HW: WS – PC drill

Vendredi, 23.09

1. Quiz: IOP/DOP, offrir/envoyer
2. Reading: French holidays

Jeudi, 22.09

Substitute teacher:

1. DOP/IOP Worksheet (check in class)
2. Textbook activities 10-11 p. 48-49

Mercredi, 21.09

1. Practice with IOP.

Mardi, 20.09

1. Révision du vocabulaire Ch 2.1
2. Indirect Object Pronouns, p. 48 (we worked with grammar tutor packet)

HW:  quiz_fr2directindirectobjectpronouns

Lundi 19.09

1.Ouverture: la révision d’offrir et envoyer

2.Vérifier l’interro-pratique

3.L’interro (vocabulaire Ch 2.1 et DOP)

4.On va apprendre indirect object pronouns (p. 48 in textbook)

Vendredi, 16.09

1.Ouverture

2.La révision de la grammaire (DOP)

3.Le travail avec le vocabulaire

4.L’interro-pratique

Jeudi, 15.09

1.Révision, la pratique avec le vocabulaire

2.La Marseillaise – L’Hymne National

3.La pratique avec les pronoms d’objet direct

Mercredi, 14.09

1.Ouverture – Review vocab with a partner

2.Offrir/Envoyer

3.La pratique avec les pronoms directs du sujet

Mardi, 13.09

1. BW – Vocabulary work (Ch 1.2, pp. 42-43)
2. Book Work – p. 44, Act. 1, 2, 3
3. Vocab p. 45
4. Direct Object Pronouns (p. 46).

Lundi, 12.09

1. Group project presentations
2. Vocabulary Ch 2.1 p. 42-43, 45 (also found on Madame’s website, under “Vocabulary”)

Vendredi, 09.09

1. Drafts are DUE
2. Work on project. Final project is due on Monday.

Jeudi, 08.09

1. Vocab Quiz
2. Work on project – today’s goal is to complete the writing part of your project. Project is on the last page of the House IPA packet from September 1st (scroll down)

Mercredi, 07.09

1. Partner Conversation Activity
2. Practice with writing
3. Reading “Ma maison idéale”

Mardi, 06.09

1. Review vocabulary (group work)
2. Practice with prepositions (Où est le chat Pompon?)
3. White Packets (House Unit) – DUE THURSDAY!!!

Vendredi, 02.09

1. Prepositions (see vocab from yesterday)
2. House IPA (Activity 3)

HW: Finish Activity 3. The video is posed on the Google Classroom.

Jeudi, 01.09

1. Quiz 1.2
2. House Vocabulary – House-Directions Vocab List 2
3. House IPA (Activity 1) House IPA

Mardi, 30.09

1. Reading: Les Sorties
2. Working with the verbs from the reading
3. LSW behavior lesson

Lundi, 29.08

1. BW – er, re, ir verbs
2. Check HW Packet
3. Les Choristes packet

HW: Write 3 questions and three answers to the text about Jean Baptise Maunier.

Vendredi, 26.08

1. Finished watching “Les Choristes”

HW: Study vocabulary 1.2 (pink sheet)

Jeudi, 25.08

1. La révision des verbes
2. Les verbes en -re
3. Kahoot (la révision)
4. Les activités avant le film
5. “Les Choristes” (le film)

Mercredi, 24.08

1. La révision du vocabulaire
2. Les verbes en -er et -ir
3. Les verbes comme ‘dormir’ (sortir, partir) p. 26

Mardi, 23.08

1. BW – Possessive adjectives
2. Check HW
3. Vocabulary 2.1 (handouts and p. 19)
4. Flash culture p. 20
5. Practice (Book p. 20, Act 22, 23)

Lundi, 22.08

1. BW – Review verb conjugation (présent)
2. Writing a draft about yourself and a friend
3. Practice adjectives – white boards

Vendredi, 19.08 (Chapter 1.2)

1. Review present tense – er verbs
2. Review months and numbers
3. Finish “La Rentrée” (submit reading sheet to Madame) 
4. Started writing (finish at home, due on Monday)

Jeudi, 18.08

1. Review vocabulary (WS – Bien Dit CVG p.1)
2. Adjectives (PPT) 
3. Present Tense Quick Review
4. Reading “La Rentrée” (Class Set Yellow Sheet + Worksheet)

Mercredi, 17.08

1. BW – Numbers, then students take turns reading numbers from the number cheat sheet (w/partner)
2. Listening activities 
3. Paris, Je t’aime (View, and answer questions on the sheet with Listening Activities)
4. Google Classroom, Learning styles / strategies (PPT)

Mardi, 16.08

1. Vocab! (Ch 1.1)
2. Van Zandt’s intro/Student Conversations (PPT)
3. Syllabus / Classroom Expectations (PPT)
4. Survey

lundi, 15.08 – Freshman Day! Welcome to the Silver Hawk Community!