Monthly Archives: November 2011

Los estudiantes tomaron el examen sobre el Capítulo 2.  La parte para escuchar es mañana.

Hoy, miramos los anuncios publicitarios del servicio y votamos sobre el mejor, etc.  Los estudiantes completaron un paquete usando objetos directos e indirectos:  Recoge el paquete cuando regreses a la escuela.

Hoy, hicimos la actividad de cocinar y repasamos para el examen sobre el Capítulo 2 – el lunes.  Juega “Quién quiere ser un millonario” para practicar.  También, lee Maratón a los Ochenta en la pa. 44 (estará en el examen), … Continue reading →

Hoy, hicimos la actividad de cocinar y repasamos los mandatos – examencito sobre los mandatos es el miércoles.  Tengan un buen fin de semana.

Miramos la sección final del Capítulo 2 – e hicimos un “rank order” – para comparar con el libro.  Después, miramos Rebelde.

Terminamos de grabar los ASP’s.  La tarea es:  telefonistas.  Usa mandatos cortéses (pa. 96) para hacer cada pregunta.  Después, miramos Rebelde.

Escuchamos a Pancho López y los estudiantes escribieron los verbos en el pretérito o el imperfecto cuando escucharon la música:  Papel de Pancho López

Hoy, grabamos la mayoría de los anuncios del servicio al público. La Tarea de hoy:  Vayamos…  

Practicamos el pretérito y el imperfecto hablando de la Escuela Primaria – mira este ppt. para contestar las preguntas:  La Escuela Primaria Necesitas entrevistar a una persona de una generación de mayor edad (en inglés) y escribir un resumen en … Continue reading →

Practicamos:  mandatos para los hermanos/ los padres/ y turistas (Let’s – forma de “nosotros”).    Miramos el Bosquejo (pa. 100) y empezamos a trabajar en un bosquejo en video para ser un anuncio del servicio al público.  Mañana vamos a grabar.