Monthly Archives: October 2011

Primero fue el examencito sobre los mandatos.  Después, miramos Rebelde.

Los estudiantes compartieron sus novelas gráficas y después, miramos Rebelde.

Estudiamos el vocabulario de causas del estrés y alivios del estrés.  Los estudiantes describieron el dibujo en la pa. 37.   También, dieron consejos a la secretaria.  Hicieron una actividad de comunicación usando el vocabulario y también completaron un papel sobre … Continue reading →

Terminamos la actividad de ayer sobre Súper Sandra y su novio. Después, los estudiantes hicieron novelas gráficas personales (similar a Súper Sandra en la pa. 66).  Necesitas 4-6 escenas sobre una aventura del pasado, un viaje fantástico del pasado o … Continue reading →

Los estudiantes hicieron correcciones en el trabajo del viernes pasado.  Después, actuaron los sentimientos de condiciones/ emociones.  La tarea es escribir cómo estás en 5 diferentes situaciones: Estoy agobiada cuando tengo muchísima tarea.

Necesitas pensar en la escuela primaria – Maxey, o Pyrtle, o…  Contesta las preguntas en este powerpoint usando verbos en pretérito o imperfecto:  La escuela primaria Lee la pa. 71-72 en el libro.  Haz un gráfico sobre Santiago y Jorge … Continue reading →

Los estudiantes pasaron toda la clase haciendo esta actividad:  Sugerencias  Necesitas usar mandatos en la forma de tú.

Necesitas leer Súper Sandra (pa. 66).  Los estudiantes actuaron la escena.  Después, necesitas hacer la actividad 10 (pa. 67).  Miramos un video sobre los clavadistas de Acapulco.  Lee la Nota Cultural (pa. 64).

Los estudiantes miraron anuncios en revistas para buscar y encontrar ejemplos de mandatos en la forma de tú.  Después, jugamos un juego para practicar los mandatos.

Necesitas hacer la actividad 11 (pa. 67).  Después, los estudiantes dijeron si el verbo debe ser pretérito o imperfecto en un cuento sobre un tiburón y un chico.  Después, escuchamos Pancho López y los estudiantes escribieron los verbos en pretérito … Continue reading →