Spanish 2
1) I marked credit for the homework assignment – the filled-out green 4.1 vocabulary sheet.
**Show me your answers for credit.**
2) We watched the video presentation of 4.1 vocabulary.
3) We reviewed the imperfect tense that we started learning on Monday.
4) We interviewed a partner to see what he/she was like as a child of 6 or 7: a saint, an angel, a normal kid, a devil, a demon?
**You need credit for this activity, but will answer the questions about yourself. I will explain the activity to you when you ask me for the interview and results sheet.**
5) La tarea – a 1/2-sheet to practice 4.1 vocabulary – Vocabulario A
**Take a copy from the front, left folder.**
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – la hoja de práctica para el examen sobre la Unidad 5: “A” (vocabulario) y “B” (gramática).
**Muéstrame tus respuestas y pide la hoja de respuestas oficiales.**
2) Vimos un videoclip sobre la historia del Perú para niños. ¿Vamos progresando con poder entender videclips para los hispanohablantes, aunque sean para los niños?
2) Practicamos el vocabulario con “Cinco palabras en un minuto”.
3) Practicamos el vocabulario y la gramática de la Unidad 5 con “La escalera de repaso”.
4) Hicimos prácticas para la sección de escuchar.
5) La tarea – estudiar para el examen sobre la Unidad 5 que tendremos el miércoles, 16 de marzo.
6) **¡Ven después de clases para hablar y ganar tus puntos!**