Spanish 2
1) I marked credit for the homework assignment – filling out the English definitions for the 3.1 vocabulary. (Period 4 did not have books, so this was not an assignment for those students.)
**Show me your completed 3.1 vocabulary sheet for credit.**
2) We reviewed 3.1 vocabulary.
3) We learned the names of another third of our classmates.
4) We talked about classroom rules/expectations, and students received their Semester 2 late passes.
**Ask to see a copy of the classroom rules and ask for your late passes.**
5) We took notes on how to use the verb “quedar” when talking about how clothes fit. See p. 148 in your book. Ask for more information/help if you don’t understand how to use this verb.
6) La tarea – a worksheet to practice 3.1 vocabulary.
**Take a copy from the left, front folders.**
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – la hoja de práctica con el vocabulario de 4.1.
**Pon tus respuestas en la caja de “Tarea aquí”.**
2) Repasamos el uso de subjuntivo con los verbos “querer, desear y esperar” y la expresión “Ojalá”.
3) Practicamos el uso del verbo “querer” + el subjuntivo con una actividad de hablar: Mi mamá quiere que yo… y yo quiero que mi mamá…, etc.
4) Aprendimos a usar el subjuntivo con los verbos de recomendación/influencia. Mira la página 222 de tu libro.
5) La tarea – dos hojas de práctica con el subjuntivo – una con “wants, wishes” y otra con “verbs of influence”. Puedes hacer todo en las dos hojas o puedes hacer solamente los nones (odds) si crees que eres “¡Super Estudiante!”
**Toma las copias.**
6) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**