Spanish 2
1) We reviewed the meanings and conjugations of many regular -ar, -er, -ir verbs with flashcards, writing sentences based on pictures and speaking with a partner.
2) We listened to Carmen, a student from Ecuador, talk about her typical day. See pp. 22-23 in your book.
3) La tarea – ¿Qué haces? – a 1/2-sheet to practice regular -ar, -er, and -ir verbs. (PERIOD 5 WILL GET THIS ON WEDNESDAY.)
**Take a copy from the left, front folder.**
4) Students got their QUIZ 2 results and the 5 perfect sentences they handed in on Friday.
**Ask to see your quiz results. Also, make sure you have credit for the 5 perfect sentences activity from Friday.**
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – la hoja de práctica con el vocabulario de 1.1.
**Pon tus respuestas en la caja de “Tarea aquí”.**
2) Repasamos el vocabulario de 1.1 con una conversación y con la presentación de vocabulario, pp. 32-33. Tambien leímos Contexto 1, p. 40.
3) La tarea – escribir buenas definiciones en español para 15 palabras (o más) de vocabulario 1.1. Ejemplo: Es un animal muy pequeño que vuela y es de muchos colores – la mariposa.
4) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos.**