Spanish 2
1) We have a new seating arrangement in class, so ask to see where you sit now.
2) We spoke 10 minutes of Spanish.
**Come in after school to make this up.**
3) We started to learn body parts, an important section of our next unit.
**Take a copy of the yellow vocabulary sheet. One side has the body parts vocabulary, and that’s the side that we’re working with for now. Ask for the additional vocabulary to add to your sheet.**
4) La tarea – 1/2-sheet on body parts vocabulary: “¿Recuerdas? Parts of the Body”
**Answer the questions in #1 and # 2. Then on the back of the sheet write 7-10 original true/false sentences. Use the sentences in #1 as examples to help you.**
5) ALL 2.1 WORK IS DUE FRIDAY, NOVEMBER 22!!
Español 3-4 Combinado
1) Marqué crédito para la tarea – la hoja de práctica con el subjuntivo de los verbos regulares.
**Muéstrame tus respuestas para recibir crédito.**
2) Leímos Contexto 1, p. 181, y contestamos las preguntas de la Actividad 4, p. 182.
3) Leímos Contexto 2, p. 186, y contestamos las preguntas de la Actividad 10, p. 187.
4) Vimos un nuevo invento que se usó en una escuela de Brasil y escribimos 3-5 oraciones de reacción usando el subjuntivo.
5) Tuvimos tiempo para terminar los pavos.
**Termina tu pavo y dámelo para ponerlo en la “pared de pavos”.**
6) La tarea – la hoja de práctica con el subjuntivo de los verbos irregulares.
7) **¡Ven después de las clases para hablar y ganar tus puntos!**