Spanish 4
1. Practicamos la conjugación del presente con una actividad de hablar con compañero.
2. Hablamos de los 5 pases que tienes para usar durante el semestre para entregarle a la Sra. si no terminaste la tarea. La Sra. tiene los tuyos.
3. Empezamos una actividad de 2 trailers de una película de PIXAR. Vamos a continuar la actividad mañana en clase. La Sra. tiene tu hoja de trabajo (WS).
tarea
1. Lee las páginas 268-9 en el libro. Es una introducción para los países andinos que vamos a estudiar en Unidad 5.
2. Estudia el tercer grupo de palabras, “Disbelief.”
3. Prueba de vocabulario…el viernes, el 21 de agosto…10 expresiones (de Approval, Disapproval, Disbelief) de “Ayuda de conversación” en inglés y tienes que escribirlas en español…¡Sí!…SPELLING, ACCENTS, TILDES COUNT!!!
Spanish 2
1. The class read through the homework policy and each student received his/her 5 passes for the semester. See Sra. for yours.
2. We checked the hw. Use the answer keys in the Claves folder on the back table to check your work. Ask Sra. for help if needed.
3. We read through and listened to the conversation on pp. 6 and 7 in the book (¿Cómo son?) and then reviewed the concept of noun and adjective agreement. IT’S VERY IMPORTANT THAT YOU DO THE SAME! We then completed A Reponder on the same page.
4. We worked on a handout to review noun and adjective agreement. See Sra. for your copy.
tarea
1. p. 8, #5….Write out the ENTIRE sentence(Not just the answer).
2. p. 8, #6…Write out the ENTIRE sentence(Not just the answer).
3. Prueba el viernes, el 21…pages 2-9