Spanish 4
1. Actividad de Escuchar
2. Corregimos la tarea. Usa las claves en la carpeta. Actividad #6, p. 458. ES PARA UNA NOTA.
3. Hicimos una actividad de traducir unas oraciones de inglés a español con las tablas blancas usando el Pasado Progresivo.
4. Empezamos Para y Piensa en la página 459. La Sra. le dio a la clase este modelo para escribir un evento que ocurrió mientras que otras personas estaban haciendo otras actividades.
modelo:
Yo estaba viajando por Europa cuando mi hermano ganó un premio. Mi madre estaba saltando cuando me llamó con las noticias. Mi hermano estaba esquiando en Colorado. Toda la familia regresó a casa para celebrar.
tarea
1. Termina Para y Piensa en la página 459.
2. La Prueba 8.1 (vocabulario) será el miércoles, el 1º de abril.
Spanish 2
1. The class played Matamoscas to review the vocabulary.
2. We checked the hw. Use the answer keys in the Claves folder.
3. Prueba 4.1 today. YOU NEED TO TAKE THIS ASAP.
4. We read a picture story about Mexico.
5. Using a picture slide of Los Pitufos (The Smurfs), students used the imperfect to “set the scene.”
tarea
1. Write your opening paragraph for ‘setting the scene’ for Los Pitufos.
2. Think about the theme for your legend and what you want to write about in class. For your planning, you will be able to have all of class on Tuesday, April 7 to plan your story. On Wed., April 8th, you will then write your story and will hand it in at the end of class. ALL WRITING WILL BE DONE AND COMPLETED IN ONE CLASS PERIOD so you need to “come prepared” to write!