Spanish 4
1. Usando la tarea para hoy, la clase hizo una actividad de hablar. LA TAREA ESCRITA ES PARA UNA NOTA.
2. p. 400, Contexto 2 Cartas 2 … Escuchamos esta carta y respuesta y después, escribimos las frases que tienen el imperfecto del subjuntivo. Debes hacer esto y usar la clave en la carpeta de claves.
3. Leímos Presentación de Gramática, p. 402 – “Subjunctive of Perfect Tenses” Solamente leímos la primera sección – present perfect subjunctive y entonces, practicamos esta conjugación en la hoja de trabajo ¿Recuerdas? Impersonal Expressions que ya tememos en el cuaderno.
tarea
1. Termina ¿Recuerdas?
2. El viernes (el 24) vas a escibir una carta a Tía Esmeralda pidiéndole consejos. Lee actividad #12 en la página 401 para organizarte. Puedes escribir apuntes y usarlos el viernes para tendrás que escribir tu carta en clase y entregársela a la Sra. al fin de la clase. ES PARA UNA NOTA.
3. Examen 7.1 el viernes, el 31
Spanish 2
1. Each student got a copy of the information as to how the 3.1 Test will be set up for this Friday, the 24th.
2. Sra. handed back the 5 sentences that were written yesterday (See yesterday’s class agenda) with the corrections made by Sra. To earn credit for the activity, students were to rewrite any sentences that had “red marks” on them and then return the paper to Sra.
3. We checked the hw. THIS IS FOR A GRADE. Use the answer key and check your work BEFORE putting your paper into the yellow folder.
4. Reading activity: Cómo ser Hipster Each student read a copy of an article from a Spanish magazine and then answered in English various questions. We started to review the answers and will complete this activity tomorrow!
tarea
1. ALL MISSING WORK IS DUE TOMORROW, THURSDAY, JANUARY 23RD!
2. Review WS: ONLY complete the following sections:
a. Vocabulario: 1,2
b. Gramática: 1
c. Cultura: 1,2
3. 3.1 Test: Friday, January 24