Spanish 4
1. Jugamos Matamoscas para repasar el vocabulario.
2. Miramos classzone.com – 5.2 – Animated Grammar – Reported speech y después discutimos la información en la página 308 (la tarea de anoche). La Sra. le dio a la clase la hoja de trabajo, Did you get it? gramática e hicimos actividad #1 en clase. La Sra. tiene la clave
3. Leímos el poem Instantes por Jorge Luis Borges y con compañero, los estudiantes tuvieron que traducir sus líneas a la clase.
tarea
1. Did you get it? gramática #2 y 3
2. Termina su traducción del poema a la clase.
3. Prueba de vocabulario 5.2 mañana, el jueves, el 3 de octubre
4. Examen 5.2–> el jueves, el 10 de octubre
5. Puntos de hablar y trabajo incompleto…el último día será el miércoles, el 9 de octubre
Spanish 2
1. Students received information in writing about what will be on the test on Friday. Sra. has your copy.
2. The students did an activity with vocabulary and pictures to see how many words each student knew. You can do this in class tomorrow.
3. We checked the hw.
4. The green 1/2 ws was returned from the video on Costa Rica. Students then worked on the other side of the paper by completing readings from the book in regards to culture.
5. Speaking assessment was also done during this time. YOU NEED TO DO THIS ASAP!
tarea
1. Complete the readings from the book as well as answer the questions.
2. 1.1 Test on Friday!!!!!!!!