Spanish 4
1. Repasamos el subjuntivo con el incognito con una activdad de escribir.
2. Repasamos la tarea. ES PARA UNA NOTA.
3. Leímos y escuchamos el blog de Gladys en la página 301. Discutimos los tiempos (tenses) de los verbos en el blog (presente, pretérito, futuro). Debes escuchar este blog con tu libro en línea en casa.
4. Con el blog de Gladys, empezamos a escoger los verbos conjugados y escribirlos en categorías. En un papel, escribe las siguientes palabras:
el presente el presente el pretérito el imperfecto el futuro
del subjuntivo
Ahora, lee otra vez el blog y escribe los verbos debajo de la categoría correcta.
tarea
1. El blog y los verbos…termínalo.
2. p. 300, #3
3. p. 302, #4
Spanish 2
1. We completed an activity with the travel vocabulary.
2. The vocabulary quiz was returned. Sra. has yours.
3. We checked the hw. THIS IS FOR A GRADE!
4. We worked on the suitcase activity from yesterday. Students wrote 5 sentences on the back of the suitcase paper describing what the item was and why they were taking that item. Read through the 2 examples already written above the suitcase on your paper. Yours should be similar but NOT the same. Do the same for your carry on but select 2 items and write why they are in your carry on bag. Once again, read through the example given.
tarea
1. Complete your sentences for your suitcase and carry on.
2. p. 42, #6. Using the modelo as your guide, you will need to write a question AND the answer using a direct object pronoun. Write BOTH an affirmative AND a negative answer. Here’s #1 for you:
1. ¿Tienes los videojuegos?
Sí, los tengo.
No, no los tengo.
Sí, los tengo